- 刘绍孟
<正> 自从1840年的鸦片战争失败以后,中国就逐渐成为一个半殖民地半封建的社会。在由封建社会转化为半殖民地半封建社会的过程中,产生了资本主义的大工业,随着资本主义大工业的产生和发展,又出现了中国的资产阶级和无产阶级。在半殖民地半封建的中国社会里,帝国主义和封建主义的联合压迫,使中国人民遭受了极其深重的灾难。因而帝国主义和中华民族的矛盾,封建主义和人民大众的矛盾就成为这个社会中的主要矛
1963年01期 1-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1017k] [下载次数：108 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 杨炳廷
<正> 1920年7月6日,列宁在为《帝国主义是资本主义的最高阶段》法文版和德文版写的序言里指出: “建筑铁路似乎是—种简单的、自然的、民主的、文化的、文明的事业。由粉饰资本主义奴隶制度而得到报酬的大学教授和小资产阶级庸人,就有这样的看法。 事实上,几根资本主义的干线巳经用千丝万缕的密网把弦种事业与整个的生产资料私有制联系在一起了,已经把这种建筑事业变成压迫附属国(殖民地加半殖民地)里占世界人口半数以上的十亿民众和‘文明’国里资本的雇佣奴隶的工具。
1963年01期 15-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 820k] [下载次数：125 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ] - 彭芳草
<正> 拉丁美洲,习惯上是指拉丁语系民族(主要是西班牙人和葡萄牙人)历史上在美洲实行殖民统治的地区。这些地区原来都是印第安人自末次冰川时期以来居住的所在,马雅文化可以上溯到公元前二千年。十五世纪末,全美洲印第安人口不下1400——4000万,主要集居于拉丁美洲范围以内,墨西哥和秘鲁两高原及其附近,特别密集。印第安人部落复杂,社会发展水平,也很不平衡。阿茲蒂克人和印卡人所建立的国家,都达到了中级半开化阶段,有自己的土地公有制,进行农耕,生产玉米,马铃薯,花生.烟草等作物,并发展了金,银、铜,锡、陶器、纺织等手工艺,还创造了相当水平的文化。
1963年01期 27-36+89-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 930k] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘增杰
<正> 叶紫(1912—1939)是一个创作生活十分短暂的作家。从1933年他开始在《无名文艺》上发表自己的第一篇小说《丰收》算起,到1939年病逝止,也不过仅仅五、六年的时间。如果从他的小说写作的具体时间来考察,则又可以看到,他的创作主要是在1933—1936这三、四年的时间内进行的。他留下的作品一共只有短篇小说集《丰收》、《山村一夜》,中篇《星》以及病逝前未曾出版的一部散文集。这也不能说是十分丰富的。作为一个青年作家,叶紫的作品显然还留有一些不够成熟的痕迹,有时在艺术上还相当粗糙,但在他的创作生涯还没有到达成熟期,病魔就夺去了他的生命。
1963年01期 37-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 892k] [下载次数：151 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 章巽
<正> 建立在黄河中,上游一带的夏国,自从元昊嗣立(公元1032),至末主睍为蒙古所灭(1227),立国约二百年。如更上推至拓跋思恭的节度夏,绥,开始割据(881),则共达三个半世纪之久。但元人修史时,未曾为夏国别立专书,只是附载在宋、辽、金三史之后,内容甚为简略。清朝中叶以后所印行的几部西夏史书,如张鑑《西夏纪事本末》(1884年江苏书局印行,但其成书年当在嘉庆,道光间),吴广成《西夏书事》(1825年印行),以及戴锡章《西夏纪》(1924年印行)等,虽然辑集了较多的史料,但是对于夏国地理,仍然没有专志记述。据沈垚(1798——1840)《落帆楼文集》(嘉业堂刊本,卷2)“与徐星伯(松)中书书”所言,徐氏曾有意撰述西夏地理考,但以后不见流传,大约并未成书。近六十年来所发见西夏文经籍,其中亦乏地理方面的专著。
1963年01期 49-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 557k] [下载次数：212 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：1 ] - 侯恒
<正> 绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产是资本主义制度下增加剩余价值生产的两种方法。与此相适应,剩余价值也存在着两种形式:绝对剩余价值和相对剩余价值。关于二者的涵义及其相互关系问题往往是初学政治经济学的人不易弄清的问题。一般教科书在解说这一问题时多用以下图示: (1)绝对剩余价值生产。假定原来劳动日长12小时,其中6小时为必要劳动,6小时为剩余劳动,资本家为增加剩余价值,假定把劳动日延长为14小时,在此情况下,必要劳动时间仍为6小时,剩余劳动时间增加为8小时,如下图:
1963年01期 58-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 288k] [下载次数：469 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 马襄文
<正> 改进教学提高教学质量是学校教学工作的中心任务,在教学上如何提高教学质量,是每一教学工作者关心的问题和长期努力的方向,提高教学质量的核心问题和根本问题应该是全面地正确地贯彻党的教育方针。从教学方面来考虑虽然有很多工作需要去作。但是要想作到提高教学质量,全面贯彻党的教育方针,首先必须在培养目标,教学计划和教学大纲的指导下,把“少而精。的精神贯彻到教学中去。其原因是:
1963年01期 62-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 346k] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王汉瀾
<正> 全日制中学暂行工作条例(草案)第十二条中说:“教师讲课,必须把课文内容讲清楚。”全日制小学暂行工作条例(草案)第九条中也说:“教师讲课要力求用明白、准确、生动的语言,把教材内容讲清楚。”我认为,这是对中,小学教师在教学上的最基本的要求。这种要求,不仅适用于中小学,而且也适用于各级各类学位,每一个人民教师都应该努力作到这—点。
1963年01期 67-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1038k] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邢治平
<正> 杜诗《法镜寺》云:“婵娟碧藓净,萧摵寒籜聚。” “碧藓”亦作“碧鲜”。仇兆鰲《杜少陵集详注》、杨伦《杜诗镜铨》(以下简称仇注,杨注)均断作“碧藓”。按“碧藓”当作“碧鲜”。“碧鲜”为竹名,见《文选.·吴都赋》“玉润碧鲜。”五代扈蒙作《碧鲜赋》,亦可证。注者或以“婵娟” “碧鲜”皆为竹名,非是。“婵娟“应为美貌,系形容词,乃形容“碧鲜”之美。《文选》成公子安《啸赋》云:“荫修竹之婵娟。”即以“婵娟”为美貌,为形容“修竹”之美,可证。苏仲翔《李杜诗选》注(以下简称苏注)“婵娟”为“此指竹。”井云:“孟郊有三婵娟诗,曰竹婵娟、月婵娟、
1963年01期 80-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 156k] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 开封师院中文系全唐诗校订组
<正> 们在辑录《全唐诗》重出作品的过程中,发现了注”一作某诗”出注文有许多是。今彙为一编,计作家七十七人,诗一百四十三首。 注重出的错误情况是颇为复杂的。有的注作甲诗,却重乙诗;有的注作甲诗,又作乙诗,但仅重其中一家;有的注作某诗而无某集或某集不载;还有注“伪作”的;今皆列入索引,并分别于备考栏内注明。
1963年01期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 35k] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] 下载本期数据